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<!DOCTYPE html>

<title>Dezimalsystem</title>

</head>

<h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading">Dezimalsystem</h1>

</header>

</div>

<div id="mw-content-text" class="mw-body-content mw-content-ltr" lang="de" dir="ltr"><div class="mw-content-ltr mw-parser-output" lang="de" dir="ltr">Das Dezimalsystem (von <a href="Mittellatein" title="Mittellatein">mittellateinisch</a> decimalis zu <a href="Latein" title="Latein">lateinisch</a> decem ‚zehn‘) ist ein Begriff aus der <a href="Mathematik" title="Mathematik">Mathematik</a> für dasjenige <a href="Zahlensystem" title="Zahlensystem">Zahlensystem</a>, welches sich heutzutage als internationaler Standard etabliert hat. In seinem Aufbau ist es ein <a href="Stellenwertsystem" title="Stellenwertsystem">Stellenwertsystem</a> mit der <a href="Stellenwertsystem#Basis" title="Stellenwertsystem">Basis</a> zehn<a href="#cite_note-1">[1]</a> bzw. mit zehn verschiedenen <a href="Ziffer" class="mw-redirect" title="Ziffer">Ziffern</a>.<a href="#cite_note-2">[2]</a> Die <a href="Zahlzeichen" title="Zahlzeichen">Zahlzeichen</a> werden aus den <a href="#Ziffern">Dezimalziffern</a> von 0 bis 9 und aus deren Aneinanderreihung gebildet. In dieser Form ist das Dezimalsystem für <a href="Ganze_Zahl" title="Ganze Zahl">ganze Zahlen</a> einsetzbar und auch – ergänzt durch ein <a href="Dezimaltrennzeichen" title="Dezimaltrennzeichen">Dezimalzeichen</a> – für nicht-ganze Zahlen. Es wird auch als Zehnersystem oder Dekadisches System bezeichnet. In älteren Veröffentlichungen ist auch der Begriff Denärsystem zu finden.<a href="#cite_note-3">[3]</a>

Kulturgeschichtlich haben sich diese <a href="Dezimalzahl" title="Dezimalzahl">Dezimalzahlen</a> in der <a href="Indische_Zahlschrift" class="mw-redirect" title="Indische Zahlschrift">indischen Zahlschrift</a> entwickelt. Sie sind über den arabischen Raum in die europäischen Länder weitergelangt, siehe <a href="Stellenwertsystem#Geschichte" title="Stellenwertsystem">Geschichte des Stellenwertsystems</a>. Im deutschsprachigen Raum beherrscht das Dezimalsystem das gesamte numerische Denken und Schreiben. Daneben führen noch – fachsprachlich in der elektronischen <a href="Datenverarbeitung" title="Datenverarbeitung">Datenverarbeitung</a> – das <a href="Dualsystem" title="Dualsystem">Dualsystem</a> (Binärsystem) sowie das <a href="Sedezimalsystem" class="mw-redirect" title="Sedezimalsystem">Sedezimalsystem</a> (Hexadezimalsystem) ein Nischendasein.

In den <a href="Zahlschrift" title="Zahlschrift">Zahlschriften</a> der traditionellen <a href="Chinesische_Zahlzeichen" title="Chinesische Zahlzeichen">chinesischen</a> und <a href="Japanisches_Zahlensystem" title="Japanisches Zahlensystem">japanischen</a> Dezimalsysteme gibt es neben den Ziffern für die natürlichen Zahlen von 1 bis 9 zusätzlich Ziffern für Zehnerpotenzen. Letztere werden jeweils mit einer Zahlziffer paarweise kombiniert. Diese Schreibweise wird zunehmend durch die indische ersetzt.

In der Frühzeit der Entwicklung verschiedener Zahlensysteme und <a href="Zahlschrift" title="Zahlschrift">Zahlschriften</a> ist als deren Basis die Zehn recht häufig verwendet worden. Die einfache Erklärung für diese Bevorzugung liegt darin, dass „unser erster persönlicher Computer“<a href="#cite_note-4">[4]</a> unsere zehn Finger sind. Diese dienen beim <a href="Fingerrechnen" title="Fingerrechnen">Fingerrechnen</a> als <a href="Z%C3%A4hlen" title="Zählen">Zähl-</a> und <a href="Rechnen" title="Rechnen">Rechenhilfe</a>.

Seit dem 19. Jahrhundert auftauchende Vorschläge, das <a href="Duodezimalsystem" title="Duodezimalsystem">Duodezimalsystem</a> (Zwölfersystem) wegen seiner Vorteile anstelle des Dezimalsystems einzuführen,<a href="#cite_note-5">[5]</a><a href="#cite_note-6">[6]</a> sind bisher erfolglos geblieben.

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Dezimales_Stellenwertsystem">Dezimales Stellenwertsystem</h2></div>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Ziffern">Ziffern</h3></div>

Im Dezimalsystem verwendet man zehn verschiedene <a href="Arabische_Zahlschrift" title="Arabische Zahlschrift">arabische Ziffern</a>

<dl><dd><a href="Null" title="Null">0 (null)</a>, <a href="Eins" title="Eins">1 (eins)</a>, <a href="Zwei" title="Zwei">2 (zwei)</a>, <a href="Drei" title="Drei">3 (drei)</a>, <a href="Vier" title="Vier">4 (vier)</a>, <a href="F%C3%BCnf" title="Fünf">5 (fünf)</a>, <a href="Sechs" title="Sechs">6 (sechs)</a>, <a href="Sieben" title="Sieben">7 (sieben)</a>, <a href="Acht" title="Acht">8 (acht)</a>, <a href="Neun" title="Neun">9 (neun)</a>,</dd></dl>

die als Dezimalziffern bezeichnet werden.

Die europäischen Zeichen für diese Ziffern stammen aus dem <a href="Maghreb" title="Maghreb">Maghreb</a> und haben nicht die Form, die im Nahen Osten verwendet wird. Auch <a href="Indischer_Schriftenkreis" title="Indischer Schriftenkreis">indische Schriften</a> verwenden andere Zeichen.

Die Ziffern, die als <a href="Zahlzeichen" title="Zahlzeichen">Zahlzeichen</a> zusammengefasst den Wert einer Zahl ausdrücken, werden unmittelbar aneinander gereiht; lediglich <a href="Schreibweise_von_Zahlen" title="Schreibweise von Zahlen">Trennzeichen</a> können eingefügt sein

<ul><li>für eine <a href="Zifferngruppierung" title="Zifferngruppierung">Zifferngruppierung</a> (z. B. <a href="Tausendertrennzeichen" class="mw-redirect" title="Tausendertrennzeichen">Tausendertrennzeichen</a> zur besseren Lesbarkeit) und</li>

<li>bei nicht-ganzen Zahlen für die Abgrenzung zwischen dem ganzzahligen und dem gebrochenen Teil des Zahlzeichens.</li></ul>

Die Reihenfolge der Ziffern hat eine eigenständige Bedeutung. Jede Ziffer belegt eine <a href="Stellenwertsystem#Stelle_und_Stellenwert" title="Stellenwertsystem">Stelle</a> (Position im Zahlzeichen), wozu man <a href="Einerstelle" class="mw-redirect" title="Einerstelle">Einerstelle</a>, Zehnerstelle, Hunderterstelle usw. unterscheidet. Bei der schriftlichen Addition können dann Einer unter Einer, Zehner unter Zehner usw. geschrieben werden. Diese Anordnung ist erst durch die Erfindung und Einführung der Ziffer Null (vor allem durch <a href="Aryabhata" title="Aryabhata">Aryabhata</a>) in der indischen Zahlschrift möglich geworden. Bei der Übertragung des Zahlwortes „zweihundertfünf“ in das Zahlzeichen „205“ darf die im Wort nicht vorhandene Zehnerstelle nicht fehlen, sondern sie ist mit einer 0 zu füllen. Anderenfalls würde „25“ geschrieben; dann wäre die 2 nicht mehr auf ihrer Hunderterstelle.

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Darstellung">Darstellung</h3></div>

Eine Dezimalzahl wird im deutschen Sprachraum meistens in der Form

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

<mrow>

<mrow>

</mrow>

</mrow>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle \mathbf {z} _{m}\mathbf {z} _{m-1}\ldots \mathbf {z} _{0}\mathbf {,z} _{-1}\mathbf {z} _{-2}\ldots \mathbf {z} _{-n}\qquad \left(m,n\in \mathbb {N} \right)}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/360f794ecb2858b9383ba41fb0df28e8d37086ff.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -1.005ex; width:44.749ex; height:3.009ex;" alt="{\displaystyle \mathbf {z} _{m}\mathbf {z} _{m-1}\ldots \mathbf {z} _{0}\mathbf {,z} _{-1}\mathbf {z} _{-2}\ldots \mathbf {z} _{-n}\qquad \left(m,n\in \mathbb {N} \right)}" loading="lazy"></dd></dl>

geschrieben. Dabei ist jedes <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle \mathbf {z} _{i}}">

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle \mathbf {z} _{i}}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/88938019df20572963679850cb708cfec4aa526e.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.671ex; width:1.988ex; height:2.009ex;" alt="{\displaystyle \mathbf {z} _{i}}" loading="lazy"> eine der zehn oben genannten Ziffern. (Zur besseren Unterscheidung werden hier <a href="Zahlzeichen" title="Zahlzeichen">Ziffernzeichen</a> fett und ihre zugehörigen Ziffernwerte normal gedruckt.) Daneben existieren je nach Verwendungszweck und Staat noch <a href="Schreibweise_von_Zahlen" title="Schreibweise von Zahlen">weitere Schreibweisen</a>. Jede Ziffer hat einen Ziffernwert; jede Stelle hat einen Stellenwert. Der Ziffernwert liegt in der konventionellen Zählreihenfolge. Der Stellenwert der <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle i}">

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle i}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/add78d8608ad86e54951b8c8bd6c8d8416533d20.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.338ex; width:0.802ex; height:2.176ex;" alt="{\displaystyle i}" loading="lazy">-ten Stelle wird durch die Zehnerpotenz <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle 10^{i}}">

<msup>

</mrow>

</msup>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle 10^{i}}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/c7cd43403b08cfef60da355f51f95188a31ab0ad.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.338ex; width:3.125ex; height:2.676ex;" alt="{\displaystyle 10^{i}}" loading="lazy"> festgelegt, wenn die <a href="Z%C3%A4hlvariable" class="mw-redirect" title="Zählvariable">Zählvariable</a> zu <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle i=0}">

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle i=0}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/31a682d568ee6a5fe51d76423186057f625ada5c.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.338ex; width:5.063ex; height:2.176ex;" alt="{\displaystyle i=0}" loading="lazy"> auf der Einerstelle festgelegt wird.

<a href="Nat%C3%BCrliche_Zahl" title="Natürliche Zahl">Natürliche Zahlen</a> enden rechts mit der Ziffer <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle \mathbf {z} _{0}}">

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle \mathbf {z} _{0}}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/da859eb1c61719debfd31a9edad4440d7d5f0759.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.671ex; width:2.242ex; height:2.009ex;" alt="{\displaystyle \mathbf {z} _{0}}" loading="lazy"> auf der Einerstelle. Ihr vorangestellt werden die Ziffern <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle \mathbf {z} _{1}}">

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle \mathbf {z} _{1}}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/346d28bc27095a778d18534047939ffeca184d43.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.671ex; width:2.242ex; height:2.009ex;" alt="{\displaystyle \mathbf {z} _{1}}" loading="lazy"> auf der Zehnerstelle, <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle \mathbf {z} _{2}}">

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle \mathbf {z} _{2}}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/3ef3b9608e27aadbed9ce7a27fd55193d4a668b2.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.671ex; width:2.242ex; height:2.009ex;" alt="{\displaystyle \mathbf {z} _{2}}" loading="lazy"> auf der Hunderterstelle usw., bis man auf der höchstwertigen Stelle, die mit einer Ziffer belegt ist, bei <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle \mathbf {z} _{m}}">

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle \mathbf {z} _{m}}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/12e6132ea878d8a745f447c72cc8bd7ec033484e.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.671ex; width:2.863ex; height:2.009ex;" alt="{\displaystyle \mathbf {z} _{m}}" loading="lazy"> ankommt. Sollen nur <a href="Signifikante_Stellen" title="Signifikante Stellen">signifikante Stellen</a> angegeben werden, so ist <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle z_{m}\neq 0}">

<msub>

</mrow>

</msub>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle z_{m}\neq 0}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/facb2187814cd8a22acdcc1f201104772c263839.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.838ex; width:7.017ex; height:2.676ex;" alt="{\displaystyle z_{m}\neq 0}" loading="lazy">.

Positive <a href="Rationale_Zahl" title="Rationale Zahl">rationale Zahlen</a> (zum Beispiel <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle {\tfrac {65}{4}}}">

<mfrac>

</mfrac>

</mstyle>

</mrow>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle {\tfrac {65}{4}}}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/30e29d952ddc90f40efe2730fb22de21fe93e73d.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -1.171ex; width:2.48ex; height:3.509ex;" alt="{\displaystyle {\tfrac {65}{4}}}" loading="lazy">) können in einen ganzzahligen Teil und einen echten Bruch zerlegt werden (im Beispiel <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle {\tfrac {65}{4}}=16+{\tfrac {1}{4}}}">

<mfrac>

</mfrac>

</mstyle>

</mrow>

<mfrac>

</mfrac>

</mstyle>

</mrow>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle {\tfrac {65}{4}}=16+{\tfrac {1}{4}}}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/25132ae2b2d02580f18f5d88888043f07fa9d3d0.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -1.171ex; width:12.402ex; height:3.509ex;" alt="{\displaystyle {\tfrac {65}{4}}=16+{\tfrac {1}{4}}}" loading="lazy">), und der Bruch lässt sich in Zehntel, Hundertstel usw. umrechnen (im Beispiel <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle {\tfrac {1}{4}}={\tfrac {2}{10}}+{\tfrac {5}{100}}}">

<mfrac>

</mfrac>

</mstyle>

</mrow>

<mfrac>

</mfrac>

</mstyle>

</mrow>

<mfrac>

</mfrac>

</mstyle>

</mrow>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle {\tfrac {1}{4}}={\tfrac {2}{10}}+{\tfrac {5}{100}}}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/b634c4a082bc621f2181fad67dea7de6ae2f2b7f.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -1.338ex; width:13.379ex; height:3.676ex;" alt="{\displaystyle {\tfrac {1}{4}}={\tfrac {2}{10}}+{\tfrac {5}{100}}}" loading="lazy">). In der Schreibweise als Dezimalzahl folgen zur Anfügung des Bruchs rechts von der Einerstelle das <a href="Dezimaltrennzeichen" title="Dezimaltrennzeichen">Dezimalzeichen</a> (im deutschsprachigen Raum ist das ein Komma) und auf <a href="Nachkommastelle" title="Nachkommastelle">Nachkommastellen</a> die Ziffern <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle \mathbf {z} _{-1}}">

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle \mathbf {z} _{-1}}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/0b85b862987efa4c5e24d1c3c82656eb91b2b5bc.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.671ex; width:3.521ex; height:2.009ex;" alt="{\displaystyle \mathbf {z} _{-1}}" loading="lazy"> bis <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle \mathbf {z} _{-n}}">

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle \mathbf {z} _{-n}}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/6c207755e318da9b49ea999b01476a408706ebaf.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.671ex; width:3.685ex; height:2.009ex;" alt="{\displaystyle \mathbf {z} _{-n}}" loading="lazy"> (im Beispiel <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle {\tfrac {65}{4}}=16{,}25}">

<mfrac>

</mfrac>

</mstyle>

</mrow>

</mrow>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle {\tfrac {65}{4}}=16{,}25}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/d33e5e374b42b0219b4db9c3802c88c2a8c218e6.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -1.171ex; width:10.875ex; height:3.509ex;" alt="{\displaystyle {\tfrac {65}{4}}=16{,}25}" loading="lazy">). Dabei kann die Anzahl <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle n}">

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle n}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/a601995d55609f2d9f5e233e36fbe9ea26011b3b.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.338ex; width:1.395ex; height:1.676ex;" alt="{\displaystyle n}" loading="lazy"> begrenzt sein (im Beispiel <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle n=2}">

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle n=2}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/a02c8bd752d2cc859747ca1f3a508281bdbc3b34.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.338ex; width:5.656ex; height:2.176ex;" alt="{\displaystyle n=2}" loading="lazy">) oder auch unbegrenzt.– Ist der Wert (Absolutwert) einer Zahl kleiner als 1, so wird links vom Komma stets eine 0 geschrieben.<a href="#cite_note-ISO_80000-1-7">[7]</a>

Der Wert <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle Z}">

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle Z}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/1cc6b75e09a8aa3f04d8584b11db534f88fb56bd.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.338ex; width:1.68ex; height:2.176ex;" alt="{\displaystyle Z}" loading="lazy"> der Dezimalzahl ergibt sich durch Summierung der mit ihrem zugehörigen Stellenwert multiplizierten Ziffernwerte. Zusätzlich ist das <a href="Vorzeichen_(Zahl)" title="Vorzeichen (Zahl)">Vorzeichen</a> voranzustellen; ein fehlendes Vorzeichen bedeutet ein Plus.

<dl><dd><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle Z=\sum _{i=-n}^{m}z_{i}\cdot 10^{i}>0\ ;\qquad Z=-\sum _{i=-n}^{m}z_{i}\cdot 10^{i}<0}">

</mrow>

</mrow>

</munderover>

<msub>

</mrow>

</msub>

<msup>

</mrow>

</msup>

</mrow>

</mrow>

</munderover>

<msub>

</mrow>

</msub>

<msup>

</mrow>

</msup>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle Z=\sum _{i=-n}^{m}z_{i}\cdot 10^{i}>0\ ;\qquad Z=-\sum _{i=-n}^{m}z_{i}\cdot 10^{i}<0}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/fb3c44ecb1d9aa4aa5e304fc04ba4a8d11e34f87.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -3.171ex; width:48.899ex; height:7.009ex;" alt="{\displaystyle Z=\sum _{i=-n}^{m}z_{i}\cdot 10^{i}>0\ ;\qquad Z=-\sum _{i=-n}^{m}z_{i}\cdot 10^{i}<0}" loading="lazy">.</dd></dl>

Beispiel (mit <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle m=1}">

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle m=1}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/b6100c5ebd48c6fd848709f2be624465203eb173.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.338ex; width:6.301ex; height:2.176ex;" alt="{\displaystyle m=1}" loading="lazy"> und <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle n=2}">

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle n=2}</annotation>

</semantics>

</mrow>

<msup>

</mrow>

</msup>

<msup>

</mrow>

</msup>

<msup>

</mrow>

</msup>

<msup>

</mrow>

</msup>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle 16{,}25=1\cdot 10^{1}+6\cdot 10^{0}+2\cdot 10^{-1}+5\cdot 10^{-2}}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/de90746b5cac31ce6d44cec27bbad4e587ea2394.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.671ex; width:44.356ex; height:3.009ex;" alt="{\displaystyle 16{,}25=1\cdot 10^{1}+6\cdot 10^{0}+2\cdot 10^{-1}+5\cdot 10^{-2}}" loading="lazy"></dd></dl>

oder

</mrow>

</mrow>

</mrow>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle 16{,}25=1\cdot 10+6\cdot 1+2\cdot 0{,}1+5\cdot 0{,}01}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/436c5f43b556b2cd540b30bd392261686f28e8e6.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.671ex; width:38.876ex; height:2.509ex;" alt="{\displaystyle 16{,}25=1\cdot 10+6\cdot 1+2\cdot 0{,}1+5\cdot 0{,}01}" loading="lazy"></dd></dl>

Längere Ziffernfolgen werden zur besseren Lesbarkeit in Dreiergruppen strukturiert (ab dem Komma nach links und nach rechts), siehe <a href="Schreibweise_von_Zahlen" title="Schreibweise von Zahlen">Schreibweise von Zahlen</a>. Dazu dient nach Empfehlung der <a href="ISO" class="mw-redirect" title="ISO">ISO</a> ein (geschütztes) <a href="Schmales_Leerzeichen" title="Schmales Leerzeichen">schmales Leerzeichen</a> als Tausendertrennzeichen; Punkte zur Gruppierung sollen nicht mehr verwendet werden, da diese in Teilen der Welt als Dezimalzeichen verwendet werden und daher missverständlich sind.<a href="#cite_note-ISO_80000-1-7">[7]</a> Demnach wird die Dezimalzahl 76543210,9876 strukturiert in 76 543 210,987 6 oder für Teile der Schweiz in 76'543'210,9876.

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Dezimalbruchentwicklung">Dezimalbruchentwicklung</h3></div>

Die Umrechnung eines gewöhnlichen <a href="Bruchrechnung" title="Bruchrechnung">Bruchs</a> in eine Dezimalzahl und darüber hinaus die Darstellung einer <a href="Reelle_Zahl" title="Reelle Zahl">reellen Zahl</a> in der vorstehenden Weise wird als <a href="Dezimalbruchentwicklung" class="mw-redirect" title="Dezimalbruchentwicklung">Dezimalbruchentwicklung</a> bezeichnet<a href="#cite_note-8">[8]</a> und unter diesem Stichwort ausführlicher behandelt.

Bei allen rationalen Zahlen ist die Folge der Ziffern <a href="Dezimalbruch#Periode" title="Dezimalbruch">periodisch</a> ohne Ende. Im häufig auftretenden Sonderfall, wenn die Ziffernfolge ab einer gewissen Stelle durchweg aus Nullen besteht, sagt man, dass die Dezimalbruchentwicklung abbricht. Diese Nullen dürfen auf Nachkommastellen weggelassen werden, und der <a href="Dezimalbruch" title="Dezimalbruch">Dezimalbruch</a> wird als endlicher Dezimalbruch bezeichnet.<a href="#cite_note-9">[9]</a>

Bei einem unendlichen Dezimalbruch wird mit der Schreibweise <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle 0,\mathbf {a} _{1}\mathbf {a} _{2}\mathbf {a} _{3}\ldots }">

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

<msub>

</mrow>

</mrow>

</msub>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle 0,\mathbf {a} _{1}\mathbf {a} _{2}\mathbf {a} _{3}\ldots }</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/bf0e270506f11e7f38680d5a45dc24d990811015.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.671ex; width:12.368ex; height:2.509ex;" alt="{\displaystyle 0,\mathbf {a} _{1}\mathbf {a} _{2}\mathbf {a} _{3}\ldots }" loading="lazy">  der Wert der Reihe <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle \sum _{i=1}^{\infty }a_{i}\cdot 10^{-i}}">

</mrow>

</mrow>

</munderover>

<msub>

</mrow>

</msub>

<msup>

</mrow>

</msup>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle \sum _{i=1}^{\infty }a_{i}\cdot 10^{-i}}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/994eaa4830386704e584bcb65fb1a7e03cbd0105.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -3.005ex; width:11.854ex; height:6.843ex;" alt="{\displaystyle \sum _{i=1}^{\infty }a_{i}\cdot 10^{-i}}" loading="lazy"> bezeichnet. Für periodische Dezimalbrüche gibt es eine <a href="Dezimalbruch#Notation" title="Dezimalbruch">abgekürzte Notation</a>.

Eine <a href="Irrationale_Zahl" title="Irrationale Zahl">irrationale Zahl</a> enthält (auch) im Dezimalsystem eine unendliche, nicht-periodische Nachkommaziffernfolge.<a href="#cite_note-10">[10]</a> Angeben lässt sich davon stets nur ein endlicher Teil. Mit diesem kann man sich dem Wert der irrationalen Zahl zwar je nach Länge beliebig annähern, jedoch ist eine solche endliche Darstellung niemals <a href="Exaktheit" title="Exaktheit">exakt</a>. Es ist also nur mithilfe zusätzlicher Symbole möglich, irrationale Zahlen exakt anzugeben. Beispiele solcher Symbole sind <a href="Wurzelzeichen" title="Wurzelzeichen">Wurzelzeichen</a>, wie <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle {\sqrt {2}}}">

<msqrt>

</msqrt>

</mrow>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle {\sqrt {2}}}</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/b4afc1e27d418021bf10898eb44a7f5f315735ff.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.671ex; width:3.098ex; height:3.009ex;" alt="{\displaystyle {\sqrt {2}}}" loading="lazy">, Buchstaben wie <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle \pi }">

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle \pi }</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/9be4ba0bb8df3af72e90a0535fabcc17431e540a.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.338ex; width:1.332ex; height:1.676ex;" alt="{\displaystyle \pi }" loading="lazy"> für die <a href="Kreiszahl" title="Kreiszahl">Kreiszahl</a> oder <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" alttext="{\displaystyle \mathrm {e} }">

</mrow>

</mstyle>

</mrow>

<annotation encoding="application/x-tex">{\displaystyle \mathrm {e} }</annotation>

</semantics>

</math><img src="./_assets_/eb734a37dd21ce173a46342d1cc64c92/3a1f6ea7bf1c1e53e8200cb7e2917ccb23df457b.svg" class="mwe-math-fallback-image-inline mw-invert skin-invert" aria-hidden="true" style="vertical-align: -0.338ex; width:1.032ex; height:1.676ex;" alt="{\displaystyle \mathrm {e} }" loading="lazy"> für die <a href="Eulersche_Zahl" title="Eulersche Zahl">Eulersche Zahl</a>, sowie mathematische Ausdrücke wie <a href="Unendliche_Reihe" class="mw-redirect" title="Unendliche Reihe">unendliche Reihen</a> oder <a href="Grenzwert_(Folge)" title="Grenzwert (Folge)">Grenzwerte</a>.

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Umrechnung_in_andere_Stellenwertsysteme">Umrechnung in andere Stellenwertsysteme</h2></div>

Methoden zur Umrechnung von und in das Dezimalsystem werden im Artikel zum <a href="Stellenwertsystem#Konvertierungen" title="Stellenwertsystem">Stellenwertsystem</a> und in Artikeln zu anderen Stellenwertsystemen beschrieben: <a href="Dualsystem#Umrechnen_von_Dualzahlen_in_andere_Stellenwertsysteme" title="Dualsystem">Dualsystem</a>, <a href="Tern%C3%A4rsystem#Gewöhnlich" title="Ternärsystem">Ternärsystem</a>, <a href="Oktalsystem#Konvertierung_von_Zahlen_in_Oktalzahlen" title="Oktalsystem">Oktalsystem</a>, <a href="Duodezimalsystem#Umrechnen_in_andere_Stellenwertsysteme" title="Duodezimalsystem">Duodezimalsystem</a>, <a href="Hexadezimalsystem#Konvertierung_in_andere_Zahlensysteme" title="Hexadezimalsystem">Hexadezimalsystem</a>.

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Geschichte">Geschichte</h2></div>

Einer der ältesten Hinweise auf das Dezimalsystem prähistorischer Kulturen findet sich in einem <a href="Hortfund" class="mw-redirect" title="Hortfund">Hortfund</a> von <a href="Oberding" title="Oberding">Oberding</a> aus der frühen <a href="Bronzezeit" title="Bronzezeit">Bronzezeit</a> (um 1650 v. Chr.) mit 791 weitgehend standardisierten <a href="Primitivgeld" title="Primitivgeld">Spangenbarren</a> aus Kupfer aus dem Salzburger Land und der Slowakei. Die Mehrzahl dieser Barren war in Gruppen zu 10 mal 10 Bündeln abgelegt worden.<a href="#cite_note-11">[11]</a><a href="#cite_note-12">[12]</a>

Dezimale Zahlensysteme – noch ohne Stellenwertsystem und ohne Darstellung der Null – lagen im Altertum unter anderem den Zahlschriften der <a href="%C3%84gyptische_Zahlschrift" title="Ägyptische Zahlschrift">Ägypter</a>, <a href="Minoer" class="mw-redirect" title="Minoer">Minoer</a>, <a href="Griechische_Zahlschrift" class="mw-redirect" title="Griechische Zahlschrift">Griechen</a> und <a href="R%C3%B6mische_Zahlschrift" title="Römische Zahlschrift">Römer</a> zugrunde. Es handelte sich dabei um <a href="Additionssystem" title="Additionssystem">additive</a> Zahlschriften, mit denen beim <a href="Rechnen" title="Rechnen">Rechnen</a> Zahlen zwar als Gedächtnisstütze niedergeschrieben, aber <a href="Arithmetik" title="Arithmetik">arithmetische</a> Operationen im Wesentlichen nicht schriftlich durchgeführt werden konnten: Diese waren vielmehr mit <a href="Kopfrechnen" title="Kopfrechnen">Kopfrechnen</a> oder mit anderen Hilfsmitteln wie den <a href="Calculus" title="Calculus">Rechensteinen</a> (griech. psephoi, lat. calculi, im <a href="Sp%C3%A4tmittelalter" title="Spätmittelalter">Spätmittelalter</a> auch <a href="Rechenpfennig" title="Rechenpfennig">Rechenpfennige</a> oder franz. jetons genannt) auf dem <a href="Rechnen_auf_Linien" title="Rechnen auf Linien">Rechnen auf Linien</a> und möglicherweise mit <a href="Fingerrechnen" title="Fingerrechnen">Fingerrechnen</a> zu leisten.

Den in römischer und mittelalterlicher Zeit verbreiteten, in etwas anderer Form auch in der <a href="Arabische_Welt" title="Arabische Welt">arabischen Welt</a> gebrauchten Fingerzahlen lag ein dezimales System für die Darstellung der Zahlen 1 bis 9999 zugrunde, ohne Zeichen für Null, und mit einem Positionssystem eigener Art. Hierbei wurden durch genau festgelegte Fingerstellungen auf der linken Hand mit kleinem, Ring- und Mittelfinger die Einer 1 bis 9 und mit Zeigefinger und Daumen die Zehner 10 bis 90 dargestellt, während auf der rechten Hand die Hunderter mit Daumen und Zeigefinger spiegelbildlich zu den Zehnern und die Tausender mit den drei übrigen Fingern spiegelbildlich zu den Einern dargestellt wurden.<a href="#cite_note-13">[13]</a> Diese Fingerzahlen sollen nicht nur zum Zählen und zum Merken von Zahlen, sondern auch zum Rechnen verwendet worden sein; die zeitgenössischen Schriftquellen beschränken sich jedoch auf die Beschreibung der Fingerhaltungen und geben keine nähere Auskunft über die damit durchführbaren rechnerischen Operationen.

Auf den <a href="Rechnen_auf_Linien" title="Rechnen auf Linien">Rechenbrettern</a> des griechisch-römischen Altertums und des christlichen Mittelalters stand (demgegenüber) für die Darstellung ganzer Zahlen ein vollwertiges dezimales Stellenwertsystem zur Verfügung, indem für eine gegebene Zahl die Anzahl ihrer Einer, Zehner, Hunderter usw. durch Rechensteine in entsprechenden vertikalen Dezimalspalten dargestellt wurde. Auf dem antiken <a href="Abakus_(Rechenhilfsmittel)" title="Abakus (Rechenhilfsmittel)">Abakus</a> geschah dies durch Ablegen oder Anschieben einer entsprechenden Anzahl von <a href="Calculus" title="Calculus">Calculi</a> in der jeweiligen Dezimalspalte, wobei zusätzlich eine Fünferbündelung praktiziert wurde, indem je fünf Einheiten durch einen einzelnen <a href="Calculus" title="Calculus">Calculus</a> in einem seitlichen oder oberen Sonderbereich der Dezimalspalte repräsentiert wurden.<a href="#cite_note-14">[14]</a> Der Universalgelehrte <a href="Archimedes" title="Archimedes">Archimedes</a> (ca. 287–212 v. Chr.) erfand in seinem Werk „<a href="Der_Sandrechner" title="Der Sandrechner">Der Sandrechner</a>“ ein dezimales Positionssystem, das auf der Zahl 108 (Oktade) basierte.<a href="#cite_note-15">[15]</a><a href="#cite_note-16">[16]</a>

Auf dem <a href="Abakus_(Rechenhilfsmittel)" title="Abakus (Rechenhilfsmittel)">Klosterabakus</a> des Frühmittelalters, der häufig mit <a href="Gerbert_von_Aurillac" class="mw-redirect" title="Gerbert von Aurillac">Gerbert von Aurillac</a> verbunden wird und vom 10. bis 12. Jahrhundert in Gebrauch war, wurde stattdessen die Anzahl der Einheiten in der jeweiligen Dezimalspalte nur durch einen einzelnen Stein dargestellt, der mit einer Zahl von 1 bis 9 beziffert war.<a href="#cite_note-17">[17]</a> Obwohl ein Rechenstein mit einer aus dem Arabischen stammenden Ziffer für Null (<a href="Mittellatein" title="Mittellatein">mittellateinisch</a> cifra<a href="#cite_note-18">[18]</a>) zur Verfügung stand, wurde er beim abazistischen Rechnen für einen anderen Zweck verwendet – das war eine im 10. bis 12. Jahrhundert auf dem <a href="Gerbert_von_Aurillac" class="mw-redirect" title="Gerbert von Aurillac">Gerbertschen Abakus</a> gebräuchliche Rechenmethode. Das spätere Mittelalter und die <a href="Fr%C3%BChe_Neuzeit" title="Frühe Neuzeit">Frühe Neuzeit</a> kehrte wieder zur Verwendung unbezifferter Rechensteine zurück, welche die Spalten – nunmehr horizontal gezogenen <a href="Rechnen_auf_Linien" title="Rechnen auf Linien">Linien</a> – entweder für dezimales Rechnen mit <a href="Ganze_Zahl" title="Ganze Zahl">ganzen Zahlen</a> an der Basiszahl 10 (mit Fünferbündelung),<a href="#cite_note-19">[19]</a> oder für das Finanzrechnen an den aus dem <a href="Karolingisches_M%C3%BCnzsystem" title="Karolingisches Münzsystem">karolingischen Münzwesen</a> (1 Pfund = 20 Schilling = 240 Pfennig) ererbten monetären Grundeinheiten verwendete.<a href="#cite_note-20">[20]</a> Auf den antiken wie auf den mittelalterlichen Varianten dieses Hilfsmittels erfolgte die Darstellung des Wertes Null jeweils durch Freilassen der betreffenden Dezimalspalte bzw. Linie, so auch auf dem Abakus. Mithilfe der antiken und mittelalterlichen Rechenbretter ließen sich Addition und <a href="Subtraktion" title="Subtraktion">Subtraktion</a> erheblich vereinfachen, während sie für <a href="Multiplikation" title="Multiplikation">Multiplikation</a> und Division wenig geeignet waren oder verhältnismäßig komplizierte Operationen erforderten, die besonders für den Klosterabakus in mittelalterlichen Traktaten beschrieben wurden und in ihrer Schwierigkeit berüchtigt waren.

Eine Zahlschrift mit vollwertigem Stellenwertsystem, bei dem auch die Position des Zahlzeichens dessen Wert bestimmt, entwickelten zuerst die Babylonier auf der Basis 60 und ergänzten es vermutlich schon vor dem 4. Jahrhundert vor Chr. auch um ein eigenes Zeichen für Null.<a href="#cite_note-21">[21]</a> Dieses <a href="Sexagesimalsystem" title="Sexagesimalsystem">Sexagesimalsystem</a> hat Auswirkung bis in die Jetztzeit in der Unterteilung der Winkeleinheit <a href="Grad_(Winkel)" title="Grad (Winkel)">Grad</a> und der Zeiteinheit <a href="Stunde" title="Stunde">Stunde</a> in 60 Minuten und der Minute weiter in 60 Sekunden. Eine Zahlschrift mit Stellenwertsystem auf der Basis 10, aber noch ohne Zeichen für die Null, entstand in China vermutlich bereits einige Jahrhunderte vor der Zeitenwende (in Einzelheiten bezeugt seit dem 2. Jahrhundert vor Chr.), wahrscheinlich mithilfe von <a href="Rechenst%C3%A4bchen" title="Rechenstäbchen">Rechenstäbchen</a> auf einer schachbrettartig eingeteilten chinesischen Variante des Abakus, und wurde erst unter indischem Einfluss seit dem 8. Jahrhundert auch um ein Zeichen für Null ergänzt.<a href="#cite_note-22">[22]</a>

In Indien selbst sind die Anfänge des positionellen Dezimalsystems mit Zeichen für die Null nicht sicher zu bestimmen. Die ältere <a href="Brahmi-Ziffern" class="mw-redirect" title="Brahmi-Ziffern">Brahmi-Zahlschrift</a>, die vom 3. bis zum 8. Jahrhundert in Gebrauch war, verwendete ein dezimales System mit Ansätzen zu positioneller Schreibung, aber noch ohne Zeichen für Null.<a href="#cite_note-23">[23]</a> Die älteste indische Form der heutigen <a href="Indische_Zahlen" class="mw-redirect" title="Indische Zahlen">indo-arabischen Ziffern</a>, mit aus der Brahmi-Zahlschrift herzuleitenden Zeichen für 1 bis 9 und einem Punkt oder kleinen Kreis für Null, ist durch sicher datierbare <a href="Epigraphik" title="Epigraphik">epigraphische</a> Zeugnisse zuerst außerhalb Indiens seit dem 7. Jh. in Südostasien als indischer Export und in Indien selbst seit dem 9. Jahrhundert zu belegen;<a href="#cite_note-24">[24]</a> man nimmt jedoch an, dass die Verwendung dieses Ziffernsystems in Indien bereits im 5. Jahrhundert begann.<a href="#cite_note-25">[25]</a> Das gleiche positionelle Dezimalsystem mit Zeichen für Null lag auch dem in etwa gleichzeitigen gelehrten Zahlwortsystem indischer Astronomen zugrunde, in dem umschreibende Ausdrücke wie „Anfang“ (1), „Augen“ (2), „die drei Zeitstufen“ (3) für die Zahlen 1 bis 9 und „Himmel“, „Leere“, „Punkt“ oder andere Wörter für Null gemäß ihrem dezimalen Stellenwert als sprachliche Umschreibung mehrstelliger Zahlen gereiht wurden.<a href="#cite_note-26">[26]</a> Als frühes Zeugnis einer solchen positionellen Setzung von in diesem Fall weitgehend unmetaphorischen sprachlichen Zahlenbezeichnungen gilt bereits das 458 in <a href="Prakrit" title="Prakrit">Prakrit</a> verfasste Lokavibhaga,<a href="#cite_note-27">[27]</a> das allerdings nur in einer späteren Sanskritübersetzung erhalten ist. Voll ausgebildet findet sich das umschreibende Zahlwortsystem dann bei <a href="Bhaskara_I." title="Bhaskara I.">Bhaskara I.</a> (7. Jh.).

Von den Arabern und den von ihnen arabisierten Völkern wurde für die Schreibung von Zahlen zunächst das dezimale additive System der alphabetischen griechischen Zahlschrift, anfangs vermittelt durch hebräisches und syrisches Vorbild, übernommen und auf die 28 Buchstaben des arabischen Alphabets übertragen.<a href="#cite_note-28">[28]</a> Spätestens seit dem 8. Jahrhundert wurden jedoch zuerst im arabischen Orient und im Verlauf des 9. Jahrhunderts dann auch in Nordafrika und <a href="Al-Andalus" title="Al-Andalus">Al-Andalus</a> die indischen Ziffern und darauf beruhenden Rechenmethoden bekannt. Die früheste Erwähnung findet sich im 7. Jahrhundert durch den syrischen Bischof <a href="Severus_Sebokht" title="Severus Sebokht">Severus Sebokht</a>, der das indische System ausdrücklich lobt. Eine wichtige Rolle bei der Verbreitung in der arabischen und der westlichen Welt spielte <a href="Al-Chwarizmi" title="Al-Chwarizmi">Muhammad ibn Musa al-Chwarizmi</a>, der die neuen Ziffern nicht nur in seinen mathematischen Werken verwendete, sondern um 825 auch eine nur in lateinischer Übertragung erhaltene Einführung Kitāb al-Dschamʿ wa-l-tafrīq bi-ḥisāb al-Hind („Über das Rechnen mit indischen Ziffern“) mit einer für den Anfänger geeigneten Beschreibung des Ziffernsystems und der darauf beruhenden schriftlichen <a href="Grundrechenart" title="Grundrechenart">Grundrechenarten</a> verfasste.

Im 10./11. Jahrhundert waren im lateinischen Westen bereits westarabische oder daraus abgeleitete Ziffern (apices genannt) auf den Rechensteinen des Klosterabacus aufgetaucht. Sie wurden aber nicht auch darüber hinaus als Zahlschrift oder sogar für schriftliches Rechnen verwendet. Zusammen mit dem Klosterabacus gerieten sie wieder in Vergessenheit. <a href="Al-Chwarizmi" title="Al-Chwarizmi">Al-Chwarizmi</a> verhalf seit dem 12. Jahrhundert in lateinischen Bearbeitungen und daran anknüpfenden volkssprachlichen Traktaten dem indischen Ziffernrechnen zum Durchbruch. Deren Anfangsworte Dixit Algorismi bewirkten, dass „Algorismus“, die lateinische Wiedergabe seines Namens, sich weithin als Name dieser neuen Rechenkunst etablierte.<a href="#cite_note-29">[29]</a> Besonders in Italien, wo <a href="Leonardo_Fibonacci" title="Leonardo Fibonacci">Leonardo Fibonacci</a> es in seinem Liber abbaci auch aus eigener, in Nordafrika erworbener Kenntnis bekannt machte, konnte das indische Ziffernrechnen seit dem 13. Jahrhundert den Abacus (mit unbezifferten Rechensteinen) im Finanzwesen und kaufmännischen Bereich nahezu vollständig verdrängen und sogar dessen Namen (abbaco) annehmen. In übrigen Ländern wurde es zwar zum Gegenstand des wissenschaftlichen und kaufmännischen Unterrichts, besaß bis zur Frühen Neuzeit aber im Rechnen auf Linien einen übermächtigen Konkurrenten. Auch als einfache Zahlschrift für die praktischen Zwecke des Niederschreibens von Zahlen und des <a href="Nummer" title="Nummer">Nummerierens</a>, für die kein Stellenwertsystem benötigt wird, konnten sich die indo-arabischen Ziffern erst seit der frühen Neuzeit allmählich gegen die römischen Zahlen durchsetzen.

Der Gebrauch von Nachkommastellen ist erstmals nachgewiesen bei <a href="Giovanni_Bianchini" title="Giovanni Bianchini">Giovanni Bianchini</a><a href="#cite_note-30">[30]</a> gegen Mitte des 15. Jahrhunderts. Weitere Verbreitung des Dezimalzeichens findet sich seit <a href="Simon_Stevin" title="Simon Stevin">Simon Stevin</a> und <a href="Christophorus_Clavius" title="Christophorus Clavius">Christophorus Clavius</a> gegen Ende des 16. Jahrhunderts.

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Siehe_auch">Siehe auch</h2></div>

<ul><li><a href="Zahlennamen" title="Zahlennamen">Zahlennamen</a></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Literatur">Literatur</h2></div>

<ul><li>John D. Barrow: <cite style="font-style:italic">Warum die Welt mathematisch ist / John D. Barrow. Aus dem Engl. und mit einem Nachwort von <a href="Herbert_Mehrtens" title="Herbert Mehrtens">Herbert Mehrtens</a></cite>. Campus-Verl., Frankfurt am Main 1993, ISBN 3-593-34956-6.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Dezimalsystem&rft.au=John+D.+Barrow&rft.btitle=Warum+die+Welt+mathematisch+ist+%2F+John+D.+Barrow.+Aus+dem+Engl.+und+mit+einem+Nachwort+von+Herbert+Mehrtens&rft.date=1993&rft.genre=book&rft.isbn=3593349566&rft.place=Frankfurt+am+Main&rft.pub=Campus-Verl." style="display:none"> </li>

<li>Georges Ifrah: <cite style="font-style:italic">Universalgeschichte der Zahlen. Mit Tab. und Zeichn. des Autors.</cite> Parkland-Verl., Köln 1998, ISBN 3-88059-956-4.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Dezimalsystem&rft.au=Georges+Ifrah&rft.btitle=Universalgeschichte+der+Zahlen.+Mit+Tab.+und+Zeichn.+des+Autors.&rft.date=1998&rft.genre=book&rft.isbn=3880599564&rft.place=K%C3%B6ln&rft.pub=Parkland-Verl." style="display:none"> </li>

<li><a href="Karl_Menninger_(Mathematiker)" title="Karl Menninger (Mathematiker)">Karl Menninger</a>: <cite style="font-style:italic">Zahlwort und Ziffer. Eine Kulturgeschichte der Zahl. Bd. 1. Zählreihe und Zahlsprache; Bd. 2. Zahlschrift und Rechnen</cite>. Vandenhoeck & Ruprecht, 1958.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Dezimalsystem&rft.au=Karl+Menninger&rft.btitle=Zahlwort+und+Ziffer.+Eine+Kulturgeschichte+der+Zahl.+Bd.+1.+Z%C3%A4hlreihe+und+Zahlsprache%3B+Bd.+2.+Zahlschrift+und+Rechnen&rft.date=1958&rft.genre=book&rft.pub=Vandenhoeck+%26+Ruprecht" style="display:none">  <a rel="nofollow" class="external text" href="https://digi20.digitale-sammlungen.de/de/fs1/object/display/bsb00107066_00157.html">Digitalisat</a></li>

<li>John M. Pullan: <cite style="font-style:italic">The History of the Abacus</cite>. Hutchinson, London 1968.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Dezimalsystem&rft.au=John+M.+Pullan&rft.btitle=The+History+of+the+Abacus&rft.date=1968&rft.genre=book&rft.place=London&rft.pub=Hutchinson" style="display:none"> </li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Weblinks">Weblinks</h2></div>

<div class="sisterproject" style="margin:0.1em 0 0 0;"><a href="https://de.wiktionary.org/wiki/Dezimalsystem" class="extiw external" title="wikt:Dezimalsystem">Wiktionary: Dezimalsystem</a> – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen</div>

<div class="sisterproject" style="margin:0.1em 0 0 0;"><div class="noviewer" style="display:inline-block; line-height:10px; min-width:1.6em; text-align:center;" aria-hidden="true" role="presentation"></div><a href="https://de.wikibooks.org/wiki/Mathematikunterricht/_Sek/_Zahlensysteme/_Zehnerzahlen" class="extiw external" title="b:Mathematikunterricht/ Sek/ Zahlensysteme/ Zehnerzahlen">Wikibooks: Mathematik: Schulmathematik: Zahlensysteme: Zehnerzahlen</a> – Lern- und Lehrmaterialien</div>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2></div>

<li id="cite_note-1"><a href="#cite_ref-1">↑</a> DWDS – Digitales Wörterbuch der deutschen Sprache, hrsg. v. d. Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften <a rel="nofollow" class="external autonumber" href="https://www.dwds.de/wb/Dezimalsystem">[1]</a>, abgerufen am 27. Oktober 2023.

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<li id="cite_note-2"><a href="#cite_ref-2">↑</a> Arnfried Kemnitz: Mathematik zum Studienbeginn: Grundlagenwissen für alle technischen, mathematisch-naturwissenschaftlichen und wirtschaftswissenschaftlichen Studiengänge. 12. Auflage. Springer, 2019, S. 39.

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<li id="cite_note-3"><a href="#cite_ref-3">↑</a> <a href="Rainer_Kassing" title="Rainer Kassing">Rainer Kassing</a>: Mikrocomputer, Struktur und Arbeitsweise. Vieweg, Braunschweig/Wiesbaden 1984, ISBN 3-528-04217-6, S. 2 (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.de/books?id=f8ueBgAAQBAJ&pg=PA2#v=onepage">eingeschränkte Vorschau</a> in der Google-Buchsuche).

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<li id="cite_note-4"><a href="#cite_ref-4">↑</a> Bernd Becker: ’’ Statistik.’’ Oldenbourg, 1993, S. 27.

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<li id="cite_note-5"><a href="#cite_ref-5">↑</a> Polytechnischer Verein (Würzburg): Gemeinnützige Wochenschrift: Organ für die Interessen der Technik, der Landwirthschaft, des Handels und der Armenpflege. Band 10, 1860, S. 647. (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.de/books?id=LMs-AAAAcAAJ&pg=PA647&hl=de">online</a>)

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<li id="cite_note-6"><a href="#cite_ref-6">↑</a> George Dvorsky: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://gizmodo.com/why-we-should-switch-to-a-base-12-counting-system-5977095">Why We Should Switch To A Base-12 Counting System.</a> 18. Januar 2013, abgerufen am 1. November 2023.<span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3ADezimalsystem&rft.title=Why+We+Should+Switch+To+A+Base-12+Counting+System&rft.description=Why+We+Should+Switch+To+A+Base-12+Counting+System&rft.identifier=https%3A%2F%2Fgizmodo.com%2Fwhy-we-should-switch-to-a-base-12-counting-system-5977095&rft.creator=George+Dvorsky&rft.date=2013-01-18">

</li>

<li id="cite_note-ISO_80000-1-7">↑ <a href="#cite_ref-ISO_80000-1_7-0">a</a> <a href="#cite_ref-ISO_80000-1_7-1">b</a> EN ISO 80000-1:2013, deutsche Ausgabe als DIN EN ISO 80000-1:2013. Größen und Einheiten – Teil 1: Allgemeines. Abschnitt 7.3.

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<li id="cite_note-8"><a href="#cite_ref-8">↑</a> Michael Merz, Mario V. Wüthrich: Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler. Vahlen, 2013, S. 51.

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<li id="cite_note-9"><a href="#cite_ref-9">↑</a> Richard Courant, Herbert Robbins: Was ist Mathematik? 5. Auflage. Springer, 2001, S. 54.

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<li id="cite_note-10"><a href="#cite_ref-10">↑</a> Reinhold Pfeiffer, Heidemarie Borgwadt: Algebraische Grundlagen. Gabler/Springer, 1993, S. 82.

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<li id="cite_note-11"><a href="#cite_ref-11">↑</a> Harald Krause, Sabrina Kutscher u. a.: Europas größter Spangenbarrenhort: Der frühbronzezeitliche Kupferschatz von Oberding. In: Matthias Wemhoff, Michael M. Rind: Bewegte Zeiten: Archäologie in Deutschland. Berlin, Petersberg 2018, S. 167 ff.

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<li id="cite_note-12"><a href="#cite_ref-12">↑</a> J. Stolz: Erste Nachweise des Dezimalsystems? Der frühbronzezeitliche Spangenbarrenhort von Oberding. In: Restauro. Zeitschrift für Konservierung und Restaurierung, 8. Jahrgang 2017, S. 14–19.

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<li id="cite_note-13"><a href="#cite_ref-13">↑</a> Menninger: Zahlwort und Ziffer (1958), II, S. 3ff.; Karl-August Wirth, Art. Fingerzahlen. In: Otto Schmidt (Hrsg.): Reallexikon zur deutschen Kunstgeschichte, Band VIII, Metzler Verlag, Stuttgart 1987, Sp. 1229–1310; Ifrah: Universalgeschichte der Zahlen (1998), S. 87.

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<li id="cite_note-14"><a href="#cite_ref-14">↑</a> Menninger: Zahlwort und Ziffer (1958), II, S. 104ff.; Ifrah: Universalgeschichte der Zahlen (1998), S. 136ff.; Pullan, History of the Abacus (1968), S. 16ff.

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<li id="cite_note-15"><a href="#cite_ref-15">↑</a> John O'Connor, Edmund F. Robertson: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20190721085640/http://www-history.mcs.st-and.ac.uk/HistTopics/Greek_numbers.html">Greek number systems.</a> <a href="University_of_St_Andrews" title="University of St Andrews">University of St Andrews</a>, Januar 2001, archiviert vom <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r250917974">

/* start https://de.wikipedia.org/ */

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/* end https://de.wikipedia.org/ */

</style><a class="external text" href="https://redirecter.toolforge.org/?url=http%3A%2F%2Fwww-history.mcs.st-and.ac.uk%2FHistTopics%2FGreek_numbers.html">Original</a> (nicht mehr online verfügbar) am 21. Juli 2019; abgerufen am 6. Januar 2026 (englisch).<span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3ADezimalsystem&rft.title=Greek+number+systems&rft.description=Greek+number+systems&rft.identifier=https%3A%2F%2Fweb.archive.org%2Fweb%2F20190721085640%2Fhttp%3A%2F%2Fwww-history.mcs.st-and.ac.uk%2FHistTopics%2FGreek_numbers.html&rft.creator=John+O%27Connor%2C+Edmund+F.+Robertson&rft.publisher=%5B%5BUniversity+of+St+Andrews%5D%5D&rft.date=2001-01&rft.source=http://www-history.mcs.st-and.ac.uk/HistTopics/Greek_numbers.html&rft.language=en">

</li>

<li id="cite_note-16"><a href="#cite_ref-16">↑</a> Karl Menninger: <cite style="font-style:italic">Zahlwort und Ziffer. Eine Kulturgeschichte der Zahl</cite>. 3. Auflage. Vandenhoeck und Ruprecht, 1979, ISBN 978-3-525-40725-7, S. 150–153.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Dezimalsystem&rft.au=Karl+Menninger&rft.btitle=Zahlwort+und+Ziffer.+Eine+Kulturgeschichte+der+Zahl&rft.date=1979-03-12&rft.edition=3.&rft.genre=book&rft.isbn=9783525407257&rft.pages=150-153&rft.pub=Vandenhoeck+und+Ruprecht" style="display:none">

</li>

<li id="cite_note-17"><a href="#cite_ref-17">↑</a> Menninger: Zahlwort und Ziffer (1958), S. 131ff; Ifrah: Universalgeschichte der Zahlen (1998), S. 530ff.; Werner Bergmann: Innovationen im Quadrivium des 10. und 11. Jahrhunderts. Studien zur Einführung von Astrolab und Abacus im lateinischen Mittelalter, Steiner Verlag, Stuttgart 1985 (= Sudhoffs Archiv, Beiheft 26), S. 57ff., S. 174ff.

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<li id="cite_note-18"><a href="#cite_ref-18">↑</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://woerterbuchnetz.de/?sigle=MLW&lemid=C03919">„*cifra, f.“</a> In: Mittellateinisches Wörterbuch, digitalisierte Fassung im Wörterbuchnetz des Trier Center for Digital Humanities. Januar 2023, abgerufen am 20. Mai 2023.<span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3ADezimalsystem&rft.title=%E2%80%9E%2Acifra%2C+f.%E2%80%9C&rft.description=%E2%80%9E%2Acifra%2C+f.%E2%80%9C&rft.identifier=https%3A%2F%2Fwoerterbuchnetz.de%2F%3Fsigle%3DMLW%26lemid%3DC03919&rft.date=2023-01">

</li>

<li id="cite_note-19"><a href="#cite_ref-19">↑</a> Alfred Nagl: Die Rechenpfennige und die operative Arithmetik. In: Numismatische Zeitschrift 19 (1887), S. 309–368; Menninger: Zahlwort und Ziffer (1958), II, S. 140ff.; Pullan: History of the Abacus (1968), passim

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<li id="cite_note-20"><a href="#cite_ref-20">↑</a> Francis P. Barnard: The Casting-Counter and the Counting-Board. A Chapter in the History of Numismatics and Early Arithmetic, Clarendon Press, Oxford 1916; Menninger: Zahlwort und Ziffer (1958), II, S. 152ff., S. 165, S. 178, S. 182f.; Pullan: History of the Abacus (1968), S. 52ff.; Ifrah: Universalgeschichte der Zahlen (1998), S. 146ff.

</li>

<li id="cite_note-21"><a href="#cite_ref-21">↑</a> Ifrah: Universalgeschichte der Zahlen (1998), S. 411ff., S. 420.

</li>

<li id="cite_note-22"><a href="#cite_ref-22">↑</a> Ifrah: Universalgeschichte der Zahlen (1998), S. 428ff., S. 511ff.

</li>

<li id="cite_note-23"><a href="#cite_ref-23">↑</a> Ifrah. Universalgeschichte der Zahlen (1998), S. 504ff.

</li>

<li id="cite_note-24"><a href="#cite_ref-24">↑</a> Ifrah. Universalgeschichte der Zahlen (1998), S. 486ff.

</li>

<li id="cite_note-25"><a href="#cite_ref-25">↑</a> Ifrah: Universalgeschichte der Zahlen (1998), S. 498ff.

</li>

<li id="cite_note-26"><a href="#cite_ref-26">↑</a> Ifrah: Universalgeschichte der Zahlen (1998), S. 493ff.

</li>

<li id="cite_note-27"><a href="#cite_ref-27">↑</a> Ifrah: Universalgeschichte der Zahlen (1998), S. 499f.

</li>

<li id="cite_note-28"><a href="#cite_ref-28">↑</a> Ifrah: Universalgeschichte der Zahlen (1998), S. 307ff.

</li>

<li id="cite_note-29"><a href="#cite_ref-29">↑</a> Ifrah: Universalgeschichte der Zahlen (1998), S. 533ff.

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<li id="cite_note-30"><a href="#cite_ref-30">↑</a> Glen Van Brummelen: <cite style="font-style:italic">Decimal fractional numeration and the decimal point in 15th-century Italy</cite>. In: <cite style="font-style:italic">Historia Mathematica</cite>. 17. Februar 2024, <a href="Internationale_Standardnummer_f%C3%BCr_fortlaufende_Sammelwerke" title="Internationale Standardnummer für fortlaufende Sammelwerke">ISSN</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://zdb-katalog.de/list.xhtml?t=iss%3D%220315-0860%22&key=cql">0315-0860</a>, <a href="Digital_Object_Identifier" title="Digital Object Identifier">doi</a>:<a rel="nofollow" class="external text" href="https://doi.org/10.1016/j.hm.2024.01.001">10.1016/j.hm.2024.01.001</a> (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0315086024000016">sciencedirect.com</a> [abgerufen am 11. März 2024]).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Dezimalsystem&rft.atitle=Decimal+fractional+numeration+and+the+decimal+point+in+15th-century+Italy&rft.au=Glen+Van+Brummelen&rft.date=2024-02-17&rft.doi=10.1016%2Fj.hm.2024.01.001&rft.genre=journal&rft.issn=0315-0860&rft.jtitle=Historia+Mathematica" style="display:none"> ; <a href="Manon_Bischoff" title="Manon Bischoff">Manon Bischoff</a>: Die Erfindung der Nachkommastellen ist 150 Jahre älter als gedacht. In: Spektrum.de, 8. März 2024 ( <a rel="nofollow" class="external free" href="https://www.spektrum.de/kolumne/das-dezimaltrennzeichen-ist-150-jahre-aelter-als-gedacht/2208417">https://www.spektrum.de/kolumne/das-dezimaltrennzeichen-ist-150-jahre-aelter-als-gedacht/2208417</a> ; abgerufen am 11. März 2024).

</li>

</ol>

/* start https://de.wikipedia.org/ */

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/* end https://de.wikipedia.org/ */

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<div class="klappleiste-kopf"><a href="Stellenwertsystem" title="Stellenwertsystem">Stellenwertsysteme</a> (Basis/Grundzahl)</div>

<a href="Un%C3%A4rsystem" title="Unärsystem">Unärsystem</a> (1) •

<a href="Dualsystem" title="Dualsystem">Dualsystem</a> (2) •

<a href="Tern%C3%A4rsystem" title="Ternärsystem">Ternärsystem</a> (3) •

<a href="Quatern%C3%A4r" title="Quaternär">Quaternärsystem</a> (4) •

<a href="Quin%C3%A4r" title="Quinär">Quinärsystem</a> (5) •

<a href="Sen%C3%A4r" title="Senär">Senärsystem</a> (6) •

<a href="Septen%C3%A4rsystem" title="Septenärsystem">Septenärsystem</a> (7) •

<a href="Oktalsystem" title="Oktalsystem">Oktalsystem</a> (8) •

<a class="mw-selflink selflink">Dezimalsystem</a> (10) •

<a href="Duodezimalsystem" title="Duodezimalsystem">Duodezimalsystem</a> (12) •

<a href="Hexadezimalsystem" title="Hexadezimalsystem">Hexadezimalsystem</a> (16) •

<a href="Vigesimalsystem" title="Vigesimalsystem">Vigesimalsystem</a> (20) •

<a href="Base32" title="Base32">Base32</a> (32) •

<a href="Base58" title="Base58">Base58</a> (58) •

<a href="Sexagesimalsystem" title="Sexagesimalsystem">Sexagesimalsystem</a> (60) •

<a href="Base64" title="Base64">Base64</a> (64) •

<a href="Base85" title="Base85">Base85</a> (85)

</div></div>

<div>

Normdaten (Sachbegriff): <a href="Gemeinsame_Normdatei" title="Gemeinsame Normdatei">GND</a>: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://d-nb.info/gnd/4149429-5">4149429-5</a> </div>

</div></div></div><div><div class="zim-footer">

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